La relación entre la Generación Z y la inteligencia artificial (IA) está cambiando de forma significativa. Lo que hace apenas unos años parecía una adopción natural por parte de los jóvenes, hoy muestra señales de desgaste, preocupación e incluso enojo.
Aunque más de la mitad de los encuestados (51%) continúa utilizando herramientas de IA al menos una vez por semana, el crecimiento en su adopción se ha desacelerado notablemente. En el último año, el uso apenas aumentó 4 puntos porcentuales, lo que sugiere que la expansión de esta tecnología entre los jóvenes ha entrado en una fase de estancamiento.
Pero lo más llamativo no es solo la desaceleración, sino el cambio en las emociones que despierta la inteligencia artificial. El entusiasmo y la esperanza han caído de forma importante: 14 y 9 puntos porcentuales, respectivamente; mientras que el enojo ha crecido: 31% de los jóvenes afirma sentirse molesto con esta tecnología, frente al 22% del año anterior. A esto se suma que más de 4 de cada 10 jóvenes aseguran sentirse ansiosos sobre el futuro de la IA.
Uno de los focos principales de esta inquietud es el impacto de la IA en el trabajo. Según la encuesta, el 48% de los jóvenes considera que los riesgos de su uso en el entorno laboral superan sus beneficios, lo que representa un aumento de 11 puntos porcentuales respecto al año pasado.
Este dato resulta especialmente relevante si se considera que el 56% de los encuestados reconoce que estas herramientas les permiten completar tareas más rápido. Sin embargo, esa eficiencia no se percibe como una ventaja sin consecuencias. De hecho, el 80% cree que depender de la IA para trabajar más rápido podría dificultar el aprendizaje a largo plazo.
La percepción de la productividad también está cambiando. El porcentaje de jóvenes que considera que la IA mejora su desempeño laboral ha disminuido en comparación con 2025, lo que indica que el entusiasmo inicial por estas herramientas comienza a diluirse frente a preocupaciones más profundas sobre su impacto en habilidades, formación y estabilidad laboral.
A pesar de estas dudas, la mayoría de los jóvenes reconoce que la inteligencia artificial será clave en su futuro. Más de la mitad de los estudiantes de educación básica y media (52%) considera que necesitará saber usar IA para acceder a la educación superior, mientras que el 48% cree que será esencial en sus carreras profesionales.
Escuelas avanzan, pero crece la desconfianza
En el ámbito educativo, las instituciones han comenzado a responder con mayor rapidez al auge de la inteligencia artificial. Actualmente, el 74% de los estudiantes afirma que sus escuelas ya cuentan con políticas sobre el uso de estas herramientas, un aumento notable frente al año anterior.
Sin embargo, este avance institucional no ha disipado las dudas de los estudiantes. Por el contrario, la encuesta muestra un aumento en la percepción de deshonestidad académica. Aproximadamente, el 41% de los jóvenes cree que la mayoría de sus compañeros utiliza inteligencia artificial para realizar tareas escolares, incluso cuando está prohibido.
Este clima de desconfianza refleja un problema más amplio: la dificultad de integrar la tecnología sin erosionar la credibilidad del sistema educativo. A medida que la IA se vuelve más accesible, los estudiantes no solo cuestionan su uso, sino también las reglas y la equidad en su aplicación.
Expertos señalan que este fenómeno podría tener implicaciones a largo plazo en la forma en que los jóvenes perciben el aprendizaje y el mérito académico. La línea entre herramienta útil y atajo indebido se vuelve cada vez más difusa.
Con información de El Diario
